Ett härligt citat!
Vad sägs om detta citat av Ian Dunbar?
"Basing dog training on a misunderstanding of wolf behavior is as useful as basing human education on a misunderstanding of chimpanzee behavior."
Tänk om vår läroplan i skolan baserades på studier om chimpanser i fångenskap....
Vi på Hundens Utbildningsakademi ser verkligen fram emot den uppdelning det kommer att bli mellan varg och hund, för ingen av arterna mår bra att fösas ihop med den andra. Hundar är fantastiska för att de är hundar, och de behöver då rakt inte vara några vargar för att vi skall älska dem. Och vargar är precis lika fantastiska för att de är just vargar, och behöver verkligen inte ha något med hund att göra för att vara intressanta.
Ha kul med din fantastiska hund,
Natasja
Kommentera gärna inlägget:
Senaste inlägg
Senaste kommentarer
-
Natasja Ravenklint » Koppel, halsband och selar: ”Hej! Tack för din kommentar och så roligt att du har hittat hit. Jag skulle ju v..”
-
malin » Koppel, halsband och selar: ”Satt o kikade runt på nätet, o kom hit.. Kan hålla med dig till viss del gälland..”
-
Kjerstin » Positiv jakthundsträning!: ”Så underbart!!! Vill också!!!”
-
David Gripenstam » Cesar Milan till Sverige: ”Vad kan jag säga! Superbra skrivet och jag kan inget annat än hålla med. Inte se..”
-
Edward » Ett härligt citat!: ”Fast det där är väl till och blanda ihop äpple och morötter lite Många (alla?) s..”
Många (alla?) som hänvisar till vargar gör det med vilda vargar i åtanke, dom hänvisar till hur det går till i det vilda. Hur vilda vargar, och vildhundar för den delen, uppfostrar varandra och lär in beteende
Chimpanser i fångenskap är väl då inte en bra jämförelse?
Sen är vi säkert överens om att människan är långt mer utvecklad än vad chimpansen är och då blir det väl lite bakvänt med att att basera läroplaner på en mindre utvecklad art, eller?
Hund och varg, där är skillnaden inte lika stor som mellan människa och chimpans
Fast ibland kan man ju undra om inte så är fallet ändå?
Kram från Jenny (som sitter och förbereder en föreläsning om hur man bör ta till sig kunskap om hur hjärnan faktiskt fungerar vid inlärning då man utvecklar skolplaner för barn)